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Referências Curriculares

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Componentes curriculares
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Marcos de desenvolvimento

Língua Portuguesa

Matemática

Trabalhando com os resultados da avaliação da alfabetização
Leitura: o campo artístico-literário nas atividades do ensino médio
Análise linguística: as figuras de linguagem e seus efeitos de sentido
a complexidade do texto e as habilidades do leito
Avaliação
Etapa
Componente curricular

EF01LP01

Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
Referências Bibliográficas

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EF01LP02

Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Referências Bibliográficas

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EF01LP03

Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Referências Bibliográficas

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EF01LP04

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Referências Bibliográficas

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EF01LP04

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Referências Bibliográficas

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EF01LP07

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Referências Bibliográficas

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EF02LP01

Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação ...
Referências Bibliográficas

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EF02LP02

Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
Referências Bibliográficas

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EF02LP03

Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Referências Bibliográficas

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EF02LP04

Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Referências Bibliográficas

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EF02LP05

Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).
Referências Bibliográficas

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EF02LP06

Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
Referências Bibliográficas

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EF02LP07

Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
Referências Bibliográficas

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EF02LP048

Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
Referências Bibliográficas

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Habilidade BNCC

Descritor

EF04MA01 e EF04MA02
EF05MA01

Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

PRINCIPAL
EF05MA01 e EF04MA10
EF05MA02

Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

PRINCIPAL
EF04MA09
EF05MA03

Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

PRINCIPAL
EF05MA03 e EF04MA09
EF05MA04

Identificar frações equivalentes.

PRINCIPAL
EF05MA02, EF05MA03 e EF05MA04
EF05MA05

Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.

PRINCIPAL
EF05MA03 e EF05MA04
EF05MA06

Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

INTEGRAÇÃO
EF05MA07
EF05MA07

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

INTEGRAÇÃO
EF05MA01, EF04MA06 e EF04MA07
EF05MA08

Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

INTEGRAÇÃO
EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio
multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se
combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

EQUALIZAÇÃO
EF05MA08 e EF04MA14
F05MA10

Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.

EQUALIZAÇÃO

Construir o sistema de numeração decimal até a ordem das centenas de milhar, registrando, lendo, comparando e interpretando escritas numéricas por meio de suas regras.

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Resolver problemas que exijam a análise do valor posicional por meio da decomposição de números baseada na organização decimal do sistema, explicitando as relações aditivas e multiplicativas dos números.  

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Expressar um número em termos de unidade, dezena, centena, unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar.  

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Construir o significado do número decimal com base nas características do sistema de numeração decimal.

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Compor, decompor e representar números racionais expressos na forma decimal na reta numérica.

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Ler, escrever, comparar, relacionar e identificar números decimais, reconhecendo o décimo, o centésimo e o milésimo.

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Construir o sistema de numeração decimal até a ordem das centenas de milhar, registrando, lendo, comparando e interpretando escritas numéricas por meio de suas regras.

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Exemplo de item

Aenean lacinia bibendum nulla sed consectetur. Donec sed odio dui. Vivamus sagittis lacus vel augue laoreet rutrum faucibus dolor auctor. Sed posuere consectetur est at lobortis. Duis mollis, est non commodo luctus, nisi erat porttitor ligula, eget lacinia odio sem nec elit.Donec id elit non mi porta gravida at eget metus. Nulla vitae elit libero, a pharetra augue. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed posuere consectetur est at lobortis. Aenean lacinia bibendum nulla sed consectetur.

Correção e gabarito

Aenean lacinia bibendum nulla sed consectetur. Donec sed odio dui. Vivamus sagittis lacus vel augue laoreet rutrum faucibus dolor auctor. Sed posuere consectetur est at lobortis. Duis mollis, est non commodo luctus, nisi erat porttitor ligula, eget lacinia odio sem nec elit.Donec id elit non mi porta gravida at eget metus. Nulla vitae elit libero, a pharetra augue. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed posuere consectetur est at lobortis. Aenean lacinia bibendum nulla sed consectetur.